Химия

Без применения химических знаний невозможно функционирование ни одного предприятия, химической и экологической лаборатории. Особо важное значение химия имеет для фармацевтики и медицинской сферы.

Благодаря данной науке, химическому производству, каждый из нас может пользоваться строительными материалами, принимать лекарственные препараты, производить топливо, металлы и пластмассы.

Сложности решения задач по химии

Грамотное применение знаний по химии позволяет человечеству решать глобальные проблемы современности, а именно — энергетическую, экологическую и продовольственную.

Теоретические знания основ химической науки, постижение химических процессов, умения производить вычисления очень важны для тех студентов, которые учатся на химиков-технологов, биохимиков, лаборантов технического анализа, химиков-экологов, фармацевтов, химиков-косметологов, провизоров, судмедэкспертов, врачей, преподавателей химии. Студенты, обучаясь в профильном вузе, получают ценные теоретические знания по органической, неорганической, общей химии, ищут решения как простых, так и сложных химических задач.

Студент, выбравший специальность, связанную с химией, должен иметь развитое логическое, аналитическое мышление, хорошую память и математические способности. Для учащегося очень важно уметь концентрироваться на задаче. Решение химических задач требует точности, внимательности, тщательности.

В процессе обучения в профильном вузе студенту постоянно приходится производить вычисления, осваивать различные типы задач. Их правильность зависит от тех навыков решения, которые были приобретены в процессе штудирования науки с целью обретения специальности мечты.

Чтобы решить даже самую легкую задачу по химии, требуются хорошие теоретические знания формул, единиц измерения, свойств элементов, образуемых ими соединений, а также умения читать таблицу Менделеева, пользоваться справочными данными, составлять пропорции и так далее. Без них учащийся не сможет написать простейшую формулу химического соединения. А про то, чтобы решить уравнение реакций между соединениями вообще не может быть и речи. Перед тем, как приступить к решению задачи по химии, следует внимательно прочитать ее условие, кратко записать известные данные, расставить коэффициенты, подумать, какой порядок действий, алгоритм следует выбрать для нахождения требуемого параметра.

Студентам не всегда легко даются задачи по химии. Поэтому они часто обращаются за помощью в специализированные агентства. Профессионалы сервисов помощи студентам в учебе, имеющие профильное образование, готовы взяться за решение задач онлайн https://vsesdal.com/reshenie-zadach и выполнить свою работу качественно.

По итогам четырех дней «WorldSkills Kazan 2019» Анастасию Камневу признали лучшей в компетенции «Лабораторный химический анализ» и самой результативной участницей первенства молодых профессионалов. Дополнительно девушка была удостоена премии имени Альберта Видаля — основателя движения «WorldSkills».

Анастасия, пока вы студентка Технического университета. Почему пошли учиться именно туда?

Для меня точным решением было то, что я буду изучать химию. Я это знала с девятого класса, мы так решили с моей мамой. У нас в городе есть три университета, где можно изучать химию — педагогический, демидовский и технический. Но поскольку у меня хорошо складывались дела с математикой, выбор пал на ЯГТУ, чтобы получить профессию не только химика, но и инженера. Точными науками и химией я увлекаюсь еще с девятого класса, да и проблем с ними никогда не было.

Как решили участвовать в чемпионате «WorldSkills Kazan 2019»? Как проходил отбор на соревнования?

В чемпионате решила участвовать после того, как попала на собеседование в компанию «Р-Фарм», они искали студентов ярославского политеха для участия в данном проекте и для подготовки к международным чемпионатам. Отбор проходил по результатам двухэтапного собеседования. Из нас выбрали пять человек, сформировали команду, которую готовили к чемпионату.

До начала соревнования как оценивали шансы на победу? Золотая медаль стала неожиданностью?

До начала соревнований мы оценивали свои шансы достаточно объективно — знали, что можем претендовать на медаль, потому что это были не первые мои соревнования. Первый раз я выступала на «EuroSkills» в Будапеште в 2018 году, где мне удалось взять золотую медаль, и мы надеялись повторить успех и стать первыми в нашей компетенции. Поэтому не сказать, что это было большой неожиданностью, поскольку мы отработали очень хорошо и сделали все, что от нас зависело. Но все равно были и восторг, и радость, когда вызывали на сцену в день награждения.

Расскажете подробнее о «кухне» чемпионата?

Чемпионат проходил четыре дня, нам нужно было выполнить шесть модулей. Модуль — это определённый вид анализа, результатами всех анализов должны были стать какие-то качественные или количественные характеристики анализируемого вещества. Качественной характеристикой является наличие какого-то определенного вещества в пробе, а количественной — содержание его в процентах или в граммах.

Кто вас готовил?

Мне помогали готовиться огромное число человек. В том числе мой международный эксперт — Андрей Романович Яковенко. Он отвечал за наше расписание, тренировочный процесс, искал тренеров и тренировочные базы, чтобы мы могли проводить выездные тренировки на незнакомых нам площадках, также у меня было огромное количество тренеров из Промышленного экономического колледжа в Ярославле и из ЯГТУ, а еще помогали организовывать подготовку и сами в ней участвовали сотрудники фармацевтической компании.

Тренировки по химии — это как?

Тренировки по химии — каждодневные занятия, чтобы руки постоянно ходили в работе и запоминали какие-то простые операции, чтобы добиваться более точного и быстрого выполнения. Мы отрабатывали методики и на скорость, и на аккуратность, учились сами разрабатывать методики, учились составлять критерии оценки и все в этом роде.

А какую роль в вашей победе сыграл университет?

Университет сыграл в не последнюю роль, поскольку один из модулей, которые были представлены на чемпионате, мы отрабатывали в ЯГТИ вместе с нашими преподавателями. Знаний теоретических давали достаточно и даже больше. Не хватало техники работы руками, поэтому мы занимались в колледже и оттачивали практические навыки.

Если бы у вас была возможность провести реформу образования в вузах, что бы вы изменили?

Я бы попыталась добавить больше практических занятий, но не за счет теоретических блоков. Возможно, пришлось бы увеличить количество часов, но это позволило бы выпускникам стать достаточно квалифицированными и без проблемы устраиваться на работу. Без каких-либо трудностей начинать работу на месте, уже зная, как это все делается и происходит.

Фотография из личного архива Анастасии Камневой