Образование
На фото: Мохаммад Кака, Камаль Абдулла, Джамшид Хайдари
Материал подготовлен в рамках совместного межкультурного проекта издания «Яркуб» и газеты «Новый Курдистан», цель которого — знакомство читателей с русской и курдской культурой, историей, традициями и современной жизнью двух народов, а также развитие взаимопонимания через прямой диалог.
Процесс обучения за границей — это не просто изучение книг, а интеграция в общество, культуру, жизнь и общение с людьми новой страны. В этом контексте Россия на протяжении десятилетий является важным образовательным центром, привлекающим иностранных студентов, особенно из Иракского Курдистана и Ирака.
Студенты, переехавшие в Россию, стали здесь культурными послами своих стран, смогли насладиться богатой русской атмосферой и вернуться в Курдистан с совершенно иным взглядом на мир, и это привело к культурным изменениям в курдском обществе, поскольку Россия славится своим театром, обширными библиотеками, романами, рассказами, литературой и единством народов. Эта страна открыла курдским студентам двери для раскрытия талантов, проявления способностей и подтверждения своего потенциала.
В этом материале журналист газеты «Новый Курдистан» Хиуа Казим освещает этапы жизни некоторых студентов, окончивших обучение в разные периоды, и рассказывает о трудностях, с которыми они столкнулись в России.
Конгрессы и учеба
Одним из студентов, отправившихся в Россию в 1966 году для обучения, был доктор Джамшид Хайдари. Он рассказал, что первоначально поехал в Советский Союз для участия в конгрессе Всемирного студенческого союза в Ленинграде, но позже ему сообщили, что конгресс закончился, и его приняли на учебу.
«Сначала я покинул Багдад и прибыл в Ливан через Сирию, но моя виза задержалась примерно на 20 дней, поэтому я не смог присутствовать на конгрессе. Вечером 31 августа 1966 года я прибыл в аэропорт Шереметьево в Москве с целью участия в нем. В аэропорту нас ждала русская девушка из комсомола. Нас посадили в автобус, и мы отправились в город. Она спросила: „Что вы хотите изучать или на кого вы хотите учиться?“ Я ответил, что приехал не учиться, а чтобы принять участие в конгрессе. Она сказала: „Конгресс закончился, вы приняты сюда учиться“. Я ответил: „Хорошо. Если так, я хочу учиться медицине“. Сначала нас отвели в общежитие Энергетического института и расселили по двум комнатам. Я был в комнате с индонезийским юношей, приехавшим из Китая. Затем мы пошли в кафетерий. Там я встретил нескольких студентов из арабских стран и расспросил их о земляках из Ирака, и они сказали, что здесь есть иракские студенты. Едва я вернулся в свою комнату, как в дверь постучал молодой человек. Он представился и сказал, что работает в ассоциации иракских студентов. Разговорившись, он рассказал, что в этом общежитии живут несколько курдских студентов из Эрбиля. И он мне передал, что меня приняли в Университет Лумумбы. Университетский комплекс состоял из семиэтажных корпусов. Один из них был зарезервирован исключительно для девушек и тех, у кого были семьи. А первый и второй блоки занимали внутренние подразделения: отделение изучения иностранных языков и административное управление», — рассказал свою историю Доктор Джамшид.
Что касается изучения русского языка, доктор Джамшид Хайдари говорит: «Продолжительность обучения языку в колледже составляла 10 месяцев, студенты были разделены на группы в зависимости от выбранной специальности: медицина, история, языкознание и литература, право и политология, инженерия, сельское хозяйство. Эти группы имели еще одно важное отличие: наличие общего языка. То есть в них собирали тех, кого объединяет общий язык. Это означает не родной язык, а второй язык, на котором они понимают друг друга, например английский, французский и испанский. Но почему эти три языка так важны? Потому что для большинства студентов, которые к нам приезжают, вторым является один из этих языков, а размер студенческих групп составляет от 5 до 7 человек».
В течение первых трех месяцев преподается только язык с учетом последующего предмета, то есть языковые дисциплины, слова и термины напрямую связаны с изучаемым материалом. Три преподавателя ведут занятия по фонетике, грамматике и общеобразовательным предметам чисто на русском, не используя иностранных слов, а обучение разделено на два курса. «Вы изучаете первый курс, затем сдаете экзамен, затем начинается второй курс, и снова экзамен. Ежедневно 5–6 часов занятий. Во второй месяц студент должен искать слова и их значения в двуязычном словаре, а преподаватель говорит только по-русски (то есть не использует иностранный язык). На втором курсе, через полгода, появятся новые предметы помимо языков и дисциплин, связанных с будущим обучением. Если студент будет усердно учиться в первые три месяца, то на втором курсе учеба будет даваться ему легко. Я изучал медицину. Наряду с языком я изучал химию, биологию, анатомию, математику и некоторые общие предметы, такие как советская история, советское общество, общие принципы экономики и философии. Общество также помогает, потому что носители языка (русские) гуманны и любят свой язык и культуру, поэтому, когда иностранные студенты общаются с ними и взаимодействуют, в случае лексической или фонетической ошибки местные жители сразу же её исправляют».
Расходы во время обучения
Одним из первых иракских студентов, отправившихся в Советский Союз после окончания вуза, стал профессор, доктор Камаль Абдулла, который учился там в 1977–1985 годах.
«Поскольку мы были среди первых выпускников, я стал вторым по успеваемости студентом в своем университете. Поэтому все расходы на поездку в Россию понесло иракское правительство. В то время правительство отправляло за границу студентов-отличников, которые заняли первое, второе и третье места, а я в то время в Ираке занял второе место по рейтингу баллов на уровне своего университета! Когда мы впервые приехали в Россию, было очень сложно, потому что это была совершенно другая культура, другая нация и другая страна, не похожая на нашу. Нам потребовалось много времени, чтобы адаптироваться. Когда мы только приехали, нам предоставили преподавателей языка. Один преподаватель меня спросил о музыке и какой-нибудь мелодии, я ответил, что ничего не знаю, а он сказал: «Ты должен сходить на рынок и купить книги и публикации по музыке, а также научиться играть на музыкальном инструменте и слушать музыку, потому что это часть культуры и интеллигентности». Мы также выучили правила поведения в автобусе, потому что для того, чтобы сесть в автобус, нужно стоять в очереди, не переступать черту и не идти впереди других. В торговых центрах и на рынках были свои правила поведения. Даже в пекарнях был весь ассортимент хлеба. По незнанию мы могли купить больше десяти булочек за раз, но они покупали только одну-две буханки хлеба на один обед, потому что в каждом доме был супермаркет и можно было там покупать всё то, что нужно. Большим шоком для нас стало и метро, потому что там было три этажа. Мы впервые спускались на эскалаторе, который спустил нас на три этажа под землю!»
В России действительно царит дух открытости и сотрудничества. Здесь учатся студенты из разных стран — кто-то оплачивает обучение самостоятельно, а кто-то получает государственную стипендию, полностью покрываемую из средств российского бюджета.
Доктор Камаль отмечает: «Русские — общество открытое, а не закрытое. Здесь ценят взаимовыручку и готовность помочь. Например, если иностранному студенту нужно узнать дорогу, местные жители с готовностью и улыбкой подскажут. Или другой пример: они также очень спокойны и сдержанны. Часто, когда нам что-то не нравилось в еде или в чем-то другом, мы им говорили, и они меняли нам заказ».
Он также обратил внимание на то, что многие россияне ведут активный образ жизни и регулярно занимаются спортом, благодаря чему отличаются хорошим здоровьем и выносливостью.
Русская культура
Газета «Новый Курдистан» побеседовала с доктором Мохаммедом Кака, университетским профессором и одним из студентов, которые ездили в Россию в 2016–2020 годах для обучения.
«Поскольку я уже знал русский язык, мне было легче там жить. Общение с российскими гражданами вполне естественно, потому что русские не похожи на граждан других европейских стран. Русский народ отличается искренней доброжелательностью и открытостью в общении, а его культура во многом созвучна курдской. Возникает особое чувство — будто ты в кругу родной семьи. Между этими народами словно существует глубокая, почти родственная связь, пронизанная духом братства и взаимного уважения. У нас было много друзей в России, которые приглашали нас на дачу или домой на чай. У них множество интересных историй и очень красивых тем, особенно в области детского образования. Это страна, отличающаяся сложным характером в связи с непростой окружающей средой (природа, климат и так далее). Они обладают хорошей выносливостью на работе. Работая с ними, вы быстро устаёте, а им требуется больше времени, чтобы устать. Они более спокойны, и с ними легче общаться. Когда мы были в стране, это было время возрождения. Существовал образ мышления, называемый Путиным „страна возможностей“, который отражался в экономике и правовых аспектах, что, в свою очередь, повлияло на университеты», — сказал он.
В университетах обучалось большое количество студентов, и порой казалось, что они превратились в компанию, создавшую студенческий город, который стал для них хорошим источником дохода. Университеты участвовали в ряде крупных международных конференций и встреч, приглашали многих видных деятелей мира и проводили ежегодные конференции в различных областях. Они старались идти в ногу с мировой наукой.
Автор текста: Хиуа Казим; переводчик на русский язык и координатор проекта: Али Ренвар Халил Али
Читайте новости в социальных сетях! Подписывайтесь на «Яркуб» в MAX, «Дзене», «ВКонтакте» и «Телеграме».
Школу № 57 в Ярославле временно перевели на дистанционное обучение из-за аварии на сетях водопровода.
По данным мэрии, рабочие уже устраняют последствия прорыва сетей. Однако вода в здании отсутствует до получения положительных результатов лабораторных проб.
По этой причине до восстановления водоснабжения занятия будут проводиться дистанционно.
Читайте новости в социальных сетях! Подписывайтесь на «Яркуб» в MAX, «Дзене», «ВКонтакте» и «Телеграме».
Губернатор Ярославской области Михаил Евраев рассказал о развитии образования в регионе по итогам прямой линии. Власти делают упор как на капитальный ремонт действующих учреждений, так и на возведение новых объектов.
В текущем году в регионе обновляют 28 школ, пять детских садов и шесть зданий колледжей. Ещё на пяти объектах капитальный ремонт завершится в следующем году. Работы в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети» охватили Ярославль, Рыбинск, Переславль-Залесский, а также Борисоглебский, Брейтовский, Даниловский, Мышкинский, Некоузский, Некрасовский, Первомайский, Рыбинский, Ростовский, Тутаевский, Угличский и Ярославский округа.
«В этом году мы приводим в порядок 28 школ, пять детских садов и шесть зданий колледжей. Ещё на пяти объектах капремонт завершится в следующем году. Работы по нацпроекту „Молодёжь и дети“ идут в Ярославле, Рыбинске, Переславле-Залесском, Борисоглебском, Брейтовском, Даниловском, Мышкинском, Некоузском, Некрасовском, Первомайском, Рыбинском, Ростовском, Тутаевском, Угличском и Ярославском округах. За прошлый год привели в порядок 11 школ, детский сад в Рыбинске и колледж в Ярославле. На эти цели направили около миллиарда рублей. Мы не только ремонтируем, но и строим новые школы», — отметил Михаил Евраев.
За последние годы в области возвели девять школ. В Угличе завершились общестроительные работы во втором корпусе школы имени 63-го Угличского пехотного полка, а в Красном Бору создают школу на 1100 мест. Кроме того, губернатор представил Президенту Владимиру Путину инициативу построить ещё три школы на 2500 мест каждая в Дзержинском, Фрунзенском и Заволжском районах Ярославля.
Развитием образовательной среды занимаются и сами учащиеся через проект школьного инициативного бюджетирования. На каждый такой проект из областного бюджета выделяют до одного миллиона рублей. Муниципалитеты также подключаются к финансированию: мэр Ярославля Артём Молчанов поддержал эту практику, благодаря чему в этом году три из шести школьных проектов получили дополнительные средства из городского бюджета. Всего за несколько лет в регионе воплотили более 200 проектов, предложенных школьниками.
Для выпускников в области работают 14 вузов. В этом году учебные заведения приняли на первый курс по целевым договорам более 630 студентов.
Фото: правительство Ярославской области
Читайте новости в социальных сетях! Подписывайтесь на «Яркуб» в MAX, «Дзене», «ВКонтакте» и «Телеграме».
В Ярославской области расширяют возможности школьного инициативного бюджетирования. Если стоимость проекта превышает региональный лимит в миллион рублей, городские власти могут добавить ещё до миллиона из местного бюджета, доведя общую сумму поддержки до двух миллионов рублей. Об этом губернатор Михаил Евраев сообщил в своём канале в «Максе», подводя итоги прямой линии с жителями.
«Смысл проектов школьного инициативного бюджетирования в том, что сами учащиеся решают, что нужно изменить в их образовательном учреждении. Ребята предлагают идеи, обсуждают их, выбирают лучшие и участвуют в их реализации. При этом у школьников часто есть проекты, которые стоят дороже установленного областного лимита в миллион рублей. В Ярославле по инициативе мэра Артёма Молчанова на такие идеи может быть выделено ещё до одного миллиона рублей из городского бюджета. Таким образом, общее финансирование проекта может составлять до двух миллионов рублей. В этом году в Ярославле три из шести школьных проектов получили дополнительно от 200 тысяч до одного миллиона рублей муниципальных средств. Будем продолжать развивать программу, чтобы у ребят в городах и округах области было ещё больше возможностей менять свои школы к лучшему», — пояснил Михаил Евраев.
В частности, в школе № 83 образовательного комплекса № 14 обустроили рекреацию второго этажа, закупив мебель, оргтехнику и кулер для воды. Также отремонтировали спортивный зал школы № 23 образовательного комплекса № 34.
С начала сезона 2021/2022 года в регионе реализовали порядка 170 подобных проектов, 43 из них завершили в этом году. Среди реализованных идей — обновление фойе первого этажа в центре образования «Сретенский» Рыбинского округа. Там установили новую мебель, интерактивную панель и информационные стенды, посвящённые выпускнику учреждения, генералу армии и дважды Герою Советского Союза Павлу Батову.
«Для школьника участие в инициативном бюджетировании — это возможность не просто предложить идею, а пройти весь путь, от замысла до результата: обсудить её с другими, аргументировать своё решение, взять на себя ответственность и увидеть, как меняется привычное пространство. Такой опыт формирует инициативность и учит ребят понимать, что изменения начинаются с личного участия», — подчеркнул министр регионального развития Ярославской области Евгений Чуркин.
Фото: правительство Ярославской области
Читайте новости в социальных сетях! Подписывайтесь на «Яркуб» в MAX, «Дзене», «ВКонтакте» и «Телеграме».
В ярославском кампусе «Школы 21» начался 14-дневный отборочный этап, известный как «бассейн». В нём участвуют 113 человек, которые стремятся получить бесплатное ИТ-образование и попробовать себя в сфере цифровых технологий. Средний возраст участников составляет 26 лет, а самому старшему претенденту на обучение — 69 лет.
В рамках отборочного этапа участники работают с языком программирования C, осваивают Linux и командную строку, учатся использовать Git и GitLab. Формат включает выполнение индивидуальных и групповых проектов, а также проведение взаимопроверок.
«„Школа 21“ — это уникальное место, предоставляющее каждому шанс освоить современную и востребованную профессию в сфере IT. Реализовали этот образовательный проект вместе со Сбером по поручению нашего Президента Владимира Путина. За более чем два с половиной года уже более десяти тысяч человек подали заявки на обучение, 2 300 прошли интенсив, ещё 600 сейчас учатся на основной программе. Все выпускники уже работают по специальности в крупных техкомпаниях и госучреждениях. При этом 75% обучающихся — жители Ярославской области, а около 95% выпускников остаются в регионе и укрепляют кадровый потенциал наших организаций», — отметил значимость проекта для региона губернатор Ярославской области Михаил Евраев.
Директор кампуса «Школы 21» в Ярославле Евгений Кузнецов обратил внимание на разнообразие мотивации претендентов.
«Каждый новый „бассейн“ показывает, насколько по-разному люди приходят в ИТ. Кто-то давно работает в цифровой сфере и хочет систематизировать знания, кто-то решается на полную смену профессии, а кто-то просто хочет проверить себя и понять, способен ли он программировать. Особенно интересно наблюдать, когда этот путь начинают проходить вместе близкие люди. В этом потоке у нас сразу несколько таких историй: братья и две семейные пары. Думаю, это хороший показатель того, что обучение в „Школе 21“ становится семейным делом и общей точкой развития», — рассказал Евгений Кузнецов.
После успешного завершения «бассейна» участники смогут продолжить бесплатное обучение на основной программе. Среди направлений, которые рассматривает текущий поток, лидируют разработка программного обеспечения (её выбрали 27,4% участников) и дизайн интерфейсов, или UX/UI-дизайн (16,8%). Также востребованы специальности инженера по тестированию (QA) и специалиста по кибербезопасности — по 8,4% участников выбрали каждое из этих направлений.
Фото: правительство Ярославской области
Читайте новости в социальных сетях! Подписывайтесь на «Яркуб» в MAX, «Дзене», «ВКонтакте» и «Телеграме».
- «Глаза боятся, а руки делают»: ярославна променяла городскую суету на старый дом в деревне
- Суара Шакле: курдский народ и Россию объединяет общая история борьбы
- Андрей Алфёров: «Наука, культура и образование становятся скрепами, которые помогают укреплять отношения»
- На двух фронтах: эксперт по Ближнему Востоку Мирзад Хаджим — о России, своём народе и цене правды
- Писатель и время: о чём говорит современная русская литература
- Переводчик Джаухар Махмуд Дарага: «Русская литература глубоко проникла в сознание и мышление курдского народа»
- «Мне не нужно играть. Мои стихи — невыдуманные»: ярославский поэт о честности на сцене и в жизни
У некоторых ярославских школьников на следующей неделе могут возникнуть внеплановые выходные. В министерстве образования региона рассказали, как будет организовано обучение в дни выборов.
Напомним, выборы депутатов Государственной Думы РФ состоятся уже на следующей неделе. В Ярославской области голосование будет трёхдневным — с 18 по 20 сентября. Как известно, многие избирательные участки открываются в зданиях школ. Поэтому организация учебного процесса в таких учреждениях претерпит изменения.
Так, 18 сентября вместо уроков школам предложено организовать внеучебные форматы — экскурсии, дни здоровья, походы в музеи, театры. Конкретный формат обучения в день выборов руководство каждого образовательного учреждения вправе определить самостоятельно.
Во всех школах, где ученики обычно учатся по субботам, 19 сентября рекомендовано сделать неучебным днём.
Школы, где нет избирательных участков, будут работать в штатном режиме.
Читайте новости в социальных сетях! Подписывайтесь на «Яркуб» в MAX, «Дзене», «ВКонтакте» и «Телеграме».
В Ярославле администрация школы вызвала наряд Росгвардии, чтобы вывести из здания уволенного учителя. Об этом рассказали родители учащихся.
Инцидент произошёл в одной из школ на Московском проспекте. Учительница математики, по словам родителей учеников, пришла в учебное заведение нынешним летом. Однако проработать долго не смогла — в один из учебных дней в школу прибыла Росгвардия и вывела девушку из здания.
По информации департамента образования мэрии Ярославля, педагог была уволена по неприятной статье — неоднократное неисполнение работником без уважительных причин трудовых обязанностей при наличии дисциплинарного взыскания. А точнее, «поведение учителя не соответствовало нормам профессиональной этики». Кроме того, учительница так и не прошла обязательный для работы медицинский осмотр. При этом с увольнением сотрудница не согласилась и продолжила работу. Тогда администрация приняла решение вызвать сотрудников Росгвардии, чтобы удалить из здания человека, не имевшего права там находиться.
Между тем, в школе второй год подряд сохраняется кадровый дефицит. И учителя математики — одна из самых проблемных позиций. Теперь директору приходится перераспределять учебную нагрузку между действующими педагогами, привлекать совместителей, а также студентов старших курсов ЯГПУ.
Фото: 76.rosguard.gov.ru
Читайте новости в социальных сетях! Подписывайтесь на «Яркуб» в MAX, «Дзене», «ВКонтакте» и «Телеграме».
Знакомство с однокурсниками, преподавателями и стенами учебного заведения, где предстоит учиться несколько ближайших лет. Так обычно проходит 1 сентября для большинства студентов первых курсов. Но только не для будущих медиков. Для них в Ярославле в День знаний устроили экскурсию в больницы региона.
Всего в этом году 1 сентября по области свои первые медицинские халаты надели более тысячи первокурсников ЯГМУ и медколледжа. Экскурсия в больницы и знакомство с профессией — это своеобразная первосентябрьская традиция. Студентам показали операционные, диагностические центры, продемонстрировали работу бригад скорой помощи. Молодые люди и девушки могли задать любые вопросы своим будущим коллегам.
К слову, по данным министерства образования региона, в этом году в государственные медицинские учреждения области пришли работать 196 выпускников вуза и колледжа.
Фото: пресс-служба правительства Ярославской области
Читайте новости в социальных сетях! Подписывайтесь на «Яркуб» в MAX, «Дзене», «ВКонтакте» и «Телеграме».
21 и 24 августа в Ярославле в преддверии нового учебного года проходит традиционный августовский педсовет. Об этом рассказали в пресс-службе областного правительства.
В первый день в КЗЦ «Миллениум» собрались более тысячи участников. Приветствие собравшимся направили министр просвещения РФ Сергей Кравцов и губернатор Ярославской области Михаил Евраев.
— Хочу ещё раз подчеркнуть, что в системе образования главное звено — это учитель. Сейчас много разговоров про новые технологии и искусственный интеллект. Но никакие новые разработки вас заменить никогда не смогут. Только учитель может привить ученикам искренний интерес к знаниям, уважение к старшим и любовь к своей Родине, — сказал Сергей Кравцов.
Михаил Евраев сделал акцент на безопасности.
«Наша общая задача — сделать образовательную среду безопасной, современной и комфортной, — написал в своём канале в „Максе“ по итогам первого дня программы Михаил Евраев. — Особое внимание уделяем безопасности образовательной среды, внедряем цифровые сервисы. Но при всей важности комфортных условий для работы и учебы ключевым звеном системы образования являются кадры. Мы ценим наших педагогов и гордимся их достижениями. На уровне региона поддержали указ Президента России об особом статусе учителя и приняли решение о единовременных выплатах педагогическим работникам».
Министр образования Ярославской области Ирина Лобода выступила с докладом, обозначив цели и задачи на предстоящий учебный год.
— В этом году наш региональный августовский педсовет вновь рассчитан на два дня, — отметила Ирина Лобода. — Мы подводим итоги уходящего года и задаём ориентиры на предстоящий. Как и прежде, держим курс на обеспечение условий для всестороннего развития и самореализации детей и молодёжи, личностного и профессионального развития педагогов и на создание новых объектов образования и модернизацию уже имеющихся.
Победители конкурсов профессионального мастерства «Учитель года России», «Воспитатель года России» и «Сердце отдаю детям» получили награды. Педагогов поздравил мэр Ярославля, председатель Координационного совета по реализации приоритетных проектов Ярославской области Артём Молчанов.
— Поддержка и чествование ярославских педагогов и работников системы образования — это очень важно, — сказал Артём Молчанов. — Конечно, мы регулярно и планомерно развиваем в Ярославле сферу образования, ремонтируем школы и детские сады, строим новые, ведём благоустройство территорий. Но даже самые современные школы и садики без наших замечательных педагогов — просто здания, и именно собравшиеся на этом мероприятии люди наполняют их душой. От всего сердца поздравляю победителей конкурсов и желаю всем участникам заседания профессиональных побед в наступающем учебном году!
Руководителей центров развития ребёнка наградили памятными знаками за вклад во всестороннее развитие личности воспитанников, обеспечение благополучия семьи.
— Система образования Ярославской области в очередной раз подтверждает свой высочайший уровень, что в том числе доказано вниманием к нашей области со стороны исполнительной власти федерального уровня. Вели, ведём и будем наращивать уровень поддержки работников образовательной сферы, чтобы вкупе с мерами регионального поощрения они постоянно чувствовали свою социальную защищенность и могли сосредоточиться на главном — на воспитании, обучении и раскрытии новых юных талантов, — сказал депутат Государственной Думы Российской Федерации Анатолий Лисицын.
24 августа состоятся секционные заседания, посвящённые вопросам дошкольного образования, воспитательной работы, безопасности и цифровизации системы образования.
Фото: пресс-служба правительства Ярославской области
Читайте новости в социальных сетях! Подписывайтесь на «Яркуб» в MAX, «Дзене», «ВКонтакте» и «Телеграме».
Исторически образовательные системы Западной Африки сильно зависят от французских и британских стандартов. По заказу Минпросвещения РФ специалисты Ярославского государственного педагогического университета им. К. Д. Ушинского выяснили, какие шаги помогут продвинуть российский опыт на африканском континенте.
«Российская педагогическая школа обладает огромным экспортным потенциалом и авторитетом, но наше присутствие в регионе носит фрагментарный характер. Нам требовалось выяснить, как превратить интерес африканской молодёжи к российскому образованию в реальные, работающие модели сотрудничества, учитывающие местные традиции, ценности и реальные потребности рынка труда», — отмечает руководитель исследования, доктор педагогических наук Лариса Данилова.
Команда экспертов ЯГПУ опросила 64 педагога из России, Ганы и Кот-д’Ивуара, а также африканских студентов. Результаты показали, что будущим специалистам из Западной Африки близки фундаментальные российские ценности: коллективизм, духовность и уважение к старшим. Именно на культурной интеграции, а не на абстрактном предоставлении услуг, исследователи советуют строить дальнейшее сотрудничество.
Авторы пришли к выводу, что разовые студенческие обмены не принесут системного результата. Для закрепления позиций российского образования эксперты предлагают внедрить несколько конкретных мер: увеличить квоты на обучение африканских абитуриентов в вузах РФ; запустить целевую стипендиальную программу «Учитель для Африки»; заключить прямые соглашения с министерствами образования стран-партнеров, чтобы гарантировать признание дипломов и трудоустройство выпускников; направлять российских специалистов для долгосрочного преподавания в африканских университетах.
Именно командировки преподавателей учёные считают одним из самых эффективных инструментов.
«Один россиянин, преподающий язык или специальные дисциплины в африканском вузе, способен ежегодно влиять на сотни студентов и коллег, становясь проводником не просто знаний, а всей нашей образовательной философии. Такой преподаватель подобен дипломату, транслирует российскую культуру африканцам и формируя гуманитарную связь между странами на местах», — резюмировала Лариса Данилова.
Фото: ЯГПУ
Читайте новости в социальных сетях! Подписывайтесь на «Яркуб» в MAX, «Дзене», «ВКонтакте» и «Телеграме».
