Образование

В Ярославской области размер премирования одарённых детей увеличится в несколько раз. Как это решение было принято, рассказал глава региона.

— На личном приёме ко мне обратилась мама школьника, который стал победителем Всероссийской олимпиады по математике. Вопрос касался увеличения размера премирования детей за подобные успехи. Полностью поддерживаю предложение. Сейчас размер выплат победителям олимпиад составляет 30 тысяч рублей, призёрам — 15 тысяч. Поручил проработать повышение премий одарённым школьникам в Ярославской области. Победители Всероссийской олимпиады будут получать 200 тысяч рублей, призёры — 100 тысяч. Поощрение должно быть достойным, и заслуживают его не только победители и призёры олимпиад, но и их наставники, которые готовят ребят на таком высоком уровне, — сказал губернатор Михаил Евраев.

Отмечается, что средства на эти цели будут предусмотрены в бюджете на будущий год.

Читайте новости в социальных сетях! Подписывайтесь на «Яркуб» во «ВКонтакте» и «Телеграме».

В Ярославской области зафиксирован приток граждан, которые приезжают в регион из других городов. Это обусловлено, как сообщает правительство области, целым рядом факторов, в числе которых высокий уровень заработной платы, комфортная среда для жизни, развития, создания семьи и так далее.

— Многие приезжают из других регионов работать у нас. Во многих случаях это актуально для тех, кто может работать удалённо, особенно для специалистов IT-сферы. Это удобно — жить в благоприятной экологической обстановке, к примеру, на берегу Волги или Рыбинского моря. Вокруг красиво, тихо, спокойно, нет рёва машин, ты получаешь удовольствие от жизни и занимаешься своей любимой работой, — рассказал губернатор Ярославской области Михаил Евраев.

Одним из главных факторов при выборе работы является заработная плата. Средняя зарплата в Ярославской области, по данным Росстата, составляет 63-64 тысячи рублей. По словам главы региона, в среднем по России доходы выросли на 7,5%, а в области — примерно на 10%.

— В прошлом году рост реальной заработной платы у нас составил за минусом инфляции примерно 10,5%. Притом, что у нас инфляция ещё самая низкая по Центральному федеральному округу. То есть это реальный рост уровня жизни жителей, — добавил губернатор.

В ближайшее время правительством области запланировано увеличение зарплат бюджетникам. Причём дополнительные выплаты работники получат уже в следующем месяце — октябре. Зарплаты вырастут у медиков, воспитателей, работников культуры. На эти цели выделят более трёх миллиардов рублей из бюджета региона.

В Ярославской области по инициативе губернатора предусмотрены меры поддержки талантливой молодёжи. Единовременную выплату в 100 тысяч рублей получат школьники-медалисты, которые поступили в ярославские высшие учебные заведения. Причём неважно, на очное или заочное отделение.

— Многие ребята понимают, что здесь они намного быстрее построят свою карьеру, потому что спрос огромный и зарплаты высокие. Если человек даёт результат, если он эффективен, то здесь можно получать зарплату намного больше, чем в Москве. Мы заинтересованы в том, чтобы Ярославская область стала центром притяжения талантливой молодёжи, местом профессиональной и личной самореализации активных и инициативных людей. У нас есть все возможности для построения карьеры в разных отраслях экономики и условия для комфортной, насыщенной интересными событиями жизни в одном из самых красивых регионов страны, — подчеркнул Михаил Евраев.

Ярким доказательством востребованности региона, как отмечает правительство области, является низкий уровень безработицы.

— Мы — регион с низким уровнем безработицы, — отметил Михаил Евраев. — У нас развиваются разные отрасли экономики, поэтому хорошую работу можно найти во многих сферах: промышленном производстве, сельском хозяйстве, строительстве, медицине, образовании, туризме и других.

В настоящее время численность безработных граждан составляет около 2,7 тысячи человек, а уровень регистрируемой безработицы — 0,4% от численности рабочей силы региона. В регионе по реализуемому правительством области нацпроекту «Демография» комплексно модернизируются центры занятости населения в кадровые центры «Работа России», в которых при оказании государственных услуг и сервисов применяется подход по принципу одного окна.

Читайте новости в социальных сетях! Подписывайтесь на «Яркуб» во «ВКонтакте» и «Телеграме».

В ходе пресс-конференции 25 сентября губернатор Ярославской области высказался об объединении школ в регионе. Напомним, что главными целями данной реформы назвали повышение эффективности управления и высвобождение средств на повышение оплаты труда.

— У нас много людей, которые получают 20-25 тысяч рублей. К примеру, нянечки в детских садах. И задача сделать так, чтобы таких зарплат вообще не было. На эти деньги жить невозможно. Взять деньги [на повышение зарплат] негде, при этом есть огромное количество управленческого персонала, совершенно очевидно, излишнего, — рассказал Михаил Евраев.

Глава региона добавил, что объединение школ — правильное направление.

— Просто делать нужно грамотно. Если мы проводим эти процедуры, нужно смотреть, какая будет нагрузка, кто будет управлять. Не уменьшится ни количество учителей, ни количество воспитателей — никаких негативных факторов. Это делается во многом за счёт оптимизации управленческого звена. Реализация должна быть грамотном.

Также губернатор добавил, что комплексы «должны возглавлять лидеры».

Напомним, многие вопросы о готовящейся реформе мы задали министру образования Ярославской области Ирине Валентиновне Лободе. Читайте интервью по ссылке.

Фото: пресс-служба правительства Ярославской области

Читайте новости в социальных сетях! Подписывайтесь на «Яркуб» во «ВКонтакте» и «Телеграме».

В начале сентября стало известно, что три города Ярославской области станут участниками пилотного проекта по созданию образовательных комплексов путём объединения нескольких школ и детских садов. Главными целями реформы назвали повышение эффективности управления и высвобождение средств на повышение оплаты труда.

Готовящаяся реформа вызвала беспокойство учащихся и их родителей и породила немало вопросов. Чем обернутся преобразования для школьников? Что будет прописано в аттестате выпускников? Какие школы следующие в очереди на объединение? Как будет проходить сокращение персонала? Эти и многие другие вопросы мы задали министру образования Ярославской области Ирине Валентиновне Лободе. И сегодня публикуем подробные ответы.

— В настоящее время говорится, что в регионе будет создано пять образовательных комплексов: по два в Ярославле и Рыбинске и один в Переславле. При этом отмечается, что проект пилотный. Означает ли это, что процесс объединения в дальнейшем планируется продолжить?

— Сейчас мэрия Ярославля, администрации городских округов Рыбинск и Переславль-Залесский сосредоточены создании четырёх образовательных комплексов — грамотном выстраивании взаимодействия всех структур, отлаживания процессов в расширенном образовательном пространстве. Что касается образовательного комплекса «ПРОГРЕССиЯ», то, по поручению губернатора области Михаила Евраева, департамент образования мэрии Ярославля сейчас работает над разработкой вариантов объединения образовательных организаций.

— Когда планируется завершить создание первых комплексов?

— Формирование образовательных комплексов — процесс, требующий тонких настроек. Главное — не сроки, а результат.

— А когда в планах дальнейшее объединение? Известны ли номера школ и детских садов, которые могут быть объединены на следующем этапе? Останутся ли вообще «независимые» школы?

— В ближайшей перспективе задач по созданию других образовательных комплексов нет.

— Главный, пожалуй, вопрос: какова цель объединения?

— Результатом создания образовательных комплексов должны стать новые перспективы развития, соединение условий и возможностей для защиты интересов детей и их права на качественное образование. В условиях нормативного финансирования, когда на каждого ребёнка государством выделяется фиксированная сумма, и численность контингента определяет объём финансирования учреждения, именно консолидация бюджетов разнонаполненных образовательных организаций станет основой развития, улучшения материально-технической базы, финансовой стабильности заработных плат работников, оплаты коммунальных платежей. Единая система управления и сокращение административного аппарата позволят усовершенствовать организационную структуру, высвободить средства на повышение оплаты труда.

— А главный вопрос, который волнует родителей учащихся: как объединение отразится на образовательном процессе?

— Для детей и родителей в плане образовательного процесса ничего не изменится. Каждые школа и детский сад остаются в своих зданиях, сохраняют направления образовательных программ, количество мест для детей. Объединяя в себе школы и детские сады, комплексы становятся единым культурно-образовательным пространством, что ни в коей мере не отменяет сохранения индивидуальности и лучших традиций — в первую очередь это зависит от профессионализма педагогического коллектива. Согласно идеям объединения, появляется возможность распространять свой уникальный опыт в больших масштабах и транслировать его для других структур комплекса, вовлекая их в свои события и мероприятия, что взаимно обогащает всех участников и, в первую очередь, детей.

— Не можем не спросить отдельно про 42-ю школу, родители учащихся которой наиболее взволнованны. Что поменяется в этой школе уже в течение текущего учебного года?

— Объединяемые образовательные учреждения продолжат работать в штатном режиме. В плане образовательного процесса для детей и родителей ничего не изменится. Каждое учреждение остаётся на своей базе и сохраняет контингент и количество мест для детей. Для всех участников образовательных отношений — учителей, обучающихся (воспитанников) и родителей (законных представителей) — условия воспитания и обучения останутся прежними: обучение и воспитание детей будет проводиться без изменения адреса осуществления образовательной деятельности, в тех же зданиях. Вопрос вхождения школы № 42 в образовательный комплекс сейчас рассматривается учредителем.

— А в дальнейшем? И вообще, как процесс объединения будут проходить так называемые сильные школы — гимназии, школы с углублённым изучением каких-либо предметов? Ведь зачастую в них учебный процесс строится совсем иначе, нежели в соседних обычных.

— Повторюсь: в ближайшей перспективе задач по созданию других образовательных комплексов нет. Президент России Владимир Путин отметил, что «должен безусловно соблюдаться базовый принцип системы российского образования — это справедливость, то есть доступность качественного образования для каждого ребёнка в соответствии с его интересами и способностями, причём независимо от того, где он живёт — в городе или деревне, в Москве или любом другом регионе страны, независимо от того, где учится — в государственной школе или частной, и, конечно, независимо от социального статуса и доходов родителей». Поэтому стратегия развития системы российского образования нацелена на формирование единого образовательного пространства — это единые образовательные программы, единые федеральные стандарты, единые учебники, единые подходы к подготовке учителей, требования к образовательной среде, к организации образовательной и воспитательной деятельности. Для решения этих задач в стране с 2022 года реализуется проект «Школа Минпросвещения России», и создание образовательных комплексов — важный шаг к доступности качественного образования. При этом каждое структурное подразделение комплекса сохраняет свою индивидуальность, свои способы достижения и пути реализации поставленной задачи.

— Ещё один вопрос, который очень волнует родителей. Как изменится официальное наименование учебных заведений? Существующие номера и статусы останутся? Или будет лишь указание образовательного комплекса? Для многих очень важно в документе об образовании указание об окончании гимназии или школы с углублённым изучением, например, французского языка.

— В аттестате выпускника будет указано наименование образовательного комплекса и наименование структурного подразделения.

— А место обучения? Учащиеся продолжат ходить на уроки в те же здания?

— Планируется, что каждые школа и детский сад остаются в своих зданиях.

Образовательные комплексы в Ярославской области: ответы на главные вопросы

^{Учиться школьники останутся в тех же зданиях. Фото: пресс-служба правительства Ярославской области}

— А материально-техническая база? Если будет единый образовательный комплекс, не означает ли это, что какое-то оборудование, например, или мебель могут свободно перемещаться между зданиями, входящими в комплекс?

— Такие вопросы будут решаться руководством в каждом конкретном образовательном комплексе, исходя из конкретных задач по улучшению образовательного процесса.

— Другой волнующий момент — персонал и преподавательский состав. Учителя также остаются закреплены за тем же зданием, где работали? Теоретически, если у них будет желание и возможность взять дополнительные часы в другой школе, входящей в комплекс, они смогут это свободно сделать?

— В рамках образовательного комплекса возможностей у педагогов станет больше.

— Михаил Евраев обозначил, что реформа затронет прежде всего административный персонал. Но вопросы сокращения тоже не могут не волновать. Получается, могут быть сокращены директоры, завучи, психологи и так далее? Как будет определяться, кто попадёт под сокращение? Какие варианты им будут предложены?

— Выбор учреждений (школ, садов), главного и структурных подразделений комплексов, руководителей, кадрового состава, территориальной принадлежности и необходимости включения в комплекс — сфера ответственности муниципальных образований, то есть эти вопросы будут решать мэрия Ярославля, администрации городских поселений Рыбинск и Переславль-Залесский. В каждом комплексе будет директор и его заместители, которые будут сопровождать деятельность всего комплекса по различным направлениям. В их числе — заместитель по административно-хозяйственной работе, управляющий всеми зданиями, входящими в комплекс; заместитель по воспитательной работе, который ведёт работу с педагогами, классными руководителями, детьми и их родителями. Как правило, приоритеты развивающей деятельности очень близки: во всех образовательных организациях развиваются «Движение Первых» и «Орлята России», проходят «Разговоры о важном», профориентационный курс «Россия — мои горизонты», патриотические мероприятия ко Дню Победы и так далее. Именно поэтому один заместитель по воспитательной работе сможет обеспечить разработку и реализацию единой воспитательной программы, как и заместитель по образовательной деятельности в рамках основной образовательной программы сможет выстроить образовательный процесс с большим спектром возможностей. Директора школ становятся руководителями Центров образования, заведующие детскими садами — руководителями Центров развития. В каждой школе сохраняется институт классных руководителей, советников по воспитанию, педагогов-психологов, учителей и воспитателей, а также других специалистов, кто призван вести индивидуальную и коллективную воспитательно-обучающую деятельность.

— При этом всё же административный персонал в школах выполняет важные функции. Если он будет сокращён, а у действующих сотрудников увеличится нагрузка, не отразится ли это на качестве выполняемой ими работы? Например, на тех же внеурочных занятиях. А вообще, что можете сказать про организацию дополнительных занятий — кружков, секций? Они претерпят какие-либо изменения?

— Внеурочные занятия являются частью образовательного процесса, и никаких изменений в образовательной деятельности комплекса не будет. Что касается дополнительного образования, то объединённые ресурсы новых комплексов как раз прибавят возможностей для детей. Увеличение нагрузки, в соответствии с трудовым законодательством, возможно только с согласия работника и сопровождается повышением заработной платы, качество же зависит в первую очередь от профессионализма работников.

Образовательные комплексы в Ярославской области: ответы на главные вопросы

^{Обещают, что возможностей у учителей станет больше. Фото: пресс-служба правительства Ярославской области}

— Конечно, не можем не затронуть вопросы зарплат. Кто именно будет получать больше и насколько?

— Оплата труда младших воспитателей и обслуживающего персонала будет пересмотрена. Планируется, что младший воспитатель будет получать около 35 тысяч рублей. Повышение зарплаты педагогов происходит регулярно в рамках исполнения регионом Указов Президента Российской Федерации.

— Также в Сети поползли слухи о том, что реформа — это первый шаг к «платному образованию». Развейте их, пожалуйста! Реформа ведь не означает, что родители станут платить больше в «фонд школ» и так далее?

— Нет, конечно. Более того, все сборы являются строго добровольными, школам собирать деньги запрещено. Решение о приобретении чего-либо могут принять родители, соответствующим образом оформив это документально. В любом случае, принуждать к покупке или требовать сдать деньги не может никто. В случае, если в вашей образовательной организации такие случаи есть, сообщайте. Телефон горячей линии министерства образования Ярославской области — 31-43-45.

— А сельские школы? Они также все подпадут под объединение?

— Что касается сельских школ, то там реформирование идёт постоянно, в рамках живых изменений системы образования: с течением времени меняется численность контингента, выпускники заканчивают школы, то есть процессы идут с учётом требований меняющейся действительности. В этом году в 11 школах области принято всего по одному заявлению в первый класс — в Гаврилов-Ямском, Некоузском, Угличском и Рыбинском районах, в городском округе Переславль-Залесский. Также в восьми школах области обучаются по одному человеку в выпускных классах. В Угличском районе ликвидировали учебные учреждения, а также присоединяли детские сады, которые находятся на расстоянии. Напомним, объём финансирования образовательного учреждения определяется численностью контингента — в условиях нормативного финансирования на каждого ребёнка государством выделяется фиксированная сумма.

— И немного о детских садах. Как реформа коснётся дошкольных учреждений в целом и их персонала в частности?

— В тех детских садах, которые вошли в образовательные комплексы, будут созданы оптимальные условия для успешного развития преемственности между дошкольным и школьными звеньями образования, всесторонней реализации программ развития детей-дошкольников и детей школьного возраста. В дошкольном возрасте формируются личностные качества ребёнка и знания, которые будут основой успешного школьного обучения; школа не будет начинать свою работу с детьми с нуля, а как преемник дошкольной ступени будет организовывать свою педагогическую деятельность, развивая накопленный дошкольником потенциал. Обучение ребёнка в образовательном комплексе позволит педагогам, специалистам наблюдать за его развитием от одного года до 18 лет, то есть до получения основного общего или полного (общего) образования.

— Затронет ли как-то реформа процесс зачисления детей в первый класс? К примеру, не означает ли, что воспитанники детсада, входящего в образовательный комплекс, смогут пойти в первый класс только в школы, входящие в тот же комплекс?

— Поскольку образовательные комплексы создавались муниципальными образованиями по большей части по территориальному принципу, зачисление в первый класс всё равно бы происходило в школы, которые закреплены за территориями проживания. Но, согласно федеральному законодательству, первоклассник может быть принят в любую школу при наличии свободных мест.

^{Процесс зачисления в первый класс будет осуществляться по прежнему принципу}

— И напоследок. В каких регионах данная реформа уже успешно прошла? На кого можем посмотреть и убедиться, что в ней страшного ничего нет?

— Нами анализировался опыт реорганизации учреждений в различных регионах, причём не только Москвы и Московской области, но и Тамбовской области, Пермского края. Найдены лучшие практики, которые могли бы быть применены на территории нашего региона, вписаны в традиции наших образовательных учреждений, и которые привели бы к повышению качества управления образовательными организациями. Например, рыбинские коллеги многие годы сотрудничают с образовательным комплексом 1554 города Москвы, объединившим 13 образовательных организаций. Как только пройдёт организационно-подготовительный этап в Рыбинске, педагогов Рыбинска ждут коллеги в Москве, чтобы на практике показать и объяснить все плюсы объединения и предупредить возможные отрицательные эффекты. Первые образовательные комплексы в столице появились ещё в начале 90-х годов, когда также наблюдался спад рождаемости, с 2016 года их функционирование стало стабильным: сегодня в Москве создано порядка 537 образовательных комплексов.

Читайте новости в социальных сетях! Подписывайтесь на «Яркуб» во «ВКонтакте» и «Телеграме».

Дмитрий Рудаков, мэр Рыбинска, рассказал о назначении одарённым детям стипендии.

— Назначил ежемесячную стипендию одаренным детям — учащимся 10-11 классов рыбинских школ. В списке этого года 15 ребят. Это отличники, победители смотров, конкурсов, олимпиад, фестивалей, научных конференций муниципального, регионального и всероссийского уровней. Сейчас дети получают по 1 200 рублей в месяц, с нового года рассчитываем увеличить стипендии. Хотим, чтобы наши ребята чувствовали заботу взрослых и видели оценку своего труда, — подчеркнул глава Рыбинска.

Планируется ли поощрять ярославских отличников учёбы, пока неизвестно.

Фото: Дмитрий Рудаков / VK

Читайте новости в социальных сетях! Подписывайтесь на «Яркуб» во «ВКонтакте» и «Телеграме».